Автор: pr

В школе SOFT каждый ученик проходит процедуру индивидуальной диагностики на предмет готовности к обучению в школе.

«Если у вас есть сомнения относительно, готов к школе ваш ребенок или нет, лучше обсудить это с педагогом или психологом, которые могут предложить индивидуальные рекомендации для поддержки вашего ребенка», — считает психолог школы SOFT Юлия Смирнова.

В блоге на сайте она дает советы, которые помогут определить, пора ребенку в школу или нет, и на что нужно обратить внимание.

Записаться на бесплатную диагностику можно, позвонив по телефону: +7 495 799 00 71

Вроде бы каждый знаком с этим словом, но предстояло разобраться, зачем этикет нужен и почему его надо соблюдать. В этом помог курс «Короли этикета», который состоял из 7 теоретико-практических уроков о правилах поведения в столовой.

Дети узнали, кто в России был основоположником этикета и что входит в это понятие, а также для чего этикет необходим в обществе. Также поговорили о комфорте и личном пространстве, учились работать в группе и ценить общество друг друга. Обсуждая ситуации, которые могут возникать в столовой, говорили о том, как из них выходить, заодно узнали о разновидностях сервировки стола.

В конце курса ребят ждал конкурс «Званый обед», на котором все ребята обедали за одним столом по командам, помогая друг другу, сервируя столы, вежливо общаясь, соблюдая все правила. За обедом наблюдало жюри из педагогов, чтобы определить команду-победителя. В качестве приза ребята получили пирог с надписью «Короли этикета».

Разновидностей этикета много и каждый год ребята будут осваивать новые, в следующем году предстоит разговор о речевом этикете.

Подробнее о курсе «Короли этикета» читайте в блоге Юлии Смирновой.

Смена проходила по мотивам сказки «Алиса в стране чудес», поэтому было много чудес, приключений и перевоплощений. 

Дети загадывали желания и запускали в небо самолеты, фантазировали, ходили на квест-перфоманс, открывали тайные двери и выполняли разные задания, приходили в школу в синих футболках, платьях и шортах, рисовали на свежем воздухе, делали супердлинную синюю гусеницу и превращались в мумий, капризничали в день Красной Королевы, создавали мультфильмы, угадывали вкус чая, а потом приготовили эксклюзивный авторский, готовились к водному бою и подписывали договор безопасности, шили аромаигрушки, придумывали страны чудес, в которых есть реки желаний, дерево изумрудов, мороженое мечты и куда ни наступишь — везде исполняются желания. И, конечно же, играли в шахматы.

Наши недельные интенсивы — это всегда больше, чем просто лагерь. Они про дружбу, творчество, игры, веселье и, конечно, про новые знания, навыки и умения.

В английском разговорном клубе дети считали плечи, коленки, уши и глаза. На заключительном занятии по финансовой грамотности играли в бизнес-игру «Купи слона»: слона не купили, правда, но продать пытались. На самом деле игра не только развлекает, но и учит считать до 20 и вести денежные расчеты. Заодно повторили экономические термины: «деньги», «товар», «банк», «обмен».

Ребята работали в командах, распределив разные роли между собой, и организовали поисковую службу: искали, что можно найти на дне Чёрного моря.

А ещё решали задачки про воду и подводный мир и получили за правильный ответ кристалл в домашний аквариум.

Дети исследовали камни, оказалось, они отличаются друг от друга по весу и цвету, одни крепкие, другие — очень крепкие, быстро и долго сохнущие, скользкие, «как будто более прозрачные», даже не имеющие вкуса (!), а как они ведут себя в воде —  вообще отдельный вопрос.

А еще рисовали моряков, которые вдохновляют детей на приключения и открытия, покоряют океаны и сражаются с природными стихиями. У каждого нарисованный моряк получился свой — и наверняка со своей морской историей болезни.

Наконец объявили победителей «Королей этикета» и заполнили рефлексивные анкеты, в которых софтики рассказали, чему научились в лагере, что нового узнали и за что хочется поблагодарить педагогов и тьюторов.

Конечно, одно из самых главных событий этой недели — поход. Болики и Лёлики частной школы SOFT ходили по красивым местам, учились строить шалаш, варили борщ, жарили маршмеллоу, играли в прятки со спортивным ориентированием.

Но прежде чем туда отправиться, учителя и тьюторы говорили с детьми о безопасности на прогулке, как ориентироваться на местности и для чего нужен компас, проходили спортивные испытания с преградами, и запомнили, как оказывать первую помощь при укусах насекомых.

Забирались и не на совсем обычные горы, спасали слова, которые попали под камнепад, говорили о гордости и об уважении, изучали разновидности сервировки стола на разных мероприятиях, учились разбираться в приборах и тому, как правильно себя вести за столом, узнали, как образуются горы и что такое вулканы. Оказывается, вулканы бывают действующие, спящие и потухшие.

Потом слепили вулкан (действующий, понятно, и очень цветной) и провели эксперимент, чтобы посмотреть, как лава освобождает себя из кратера.

На финансовой грамотности играли в занимательное домино, познакомились с монетами разного достоинства и считали в пределах 100. На медиа сняли репортаж об улитках.

А еще оценивали свою образовательную траекторию и ставили цели на будущее. Кто-то хочет совершенствоваться в китайском и в программировании, кто-то выбирает, кем стать — робототехником или учёным, кто-то хочет купить теслу и отправиться в кругосветку с семьёй, а еще открыть ресторан с бабушкой — такие разные мечты, которые имеют право сбываться.

Что нравится детям, которые учатся в нашей школе, и их родителям

Никто не скажет о школе лучше, чем дети, которые в ней учатся, и родители, которые однажды сделали свой выбор, придя к нам. На Яндексе у школы SOFT есть страничка, где можно оставить свои отзывы. Публикуем один из них.

«Для дочери искали школу с гуманистическим подходом. Старшая дочь уже выпустилась из частной школы, до этого училась в топовой государственной школе. С младшей дочкой перешли в середине года из другой частной школы, поэтому уже точно знали, какая школа нужна ребенку. После первого же знакомства со школой дочка сказала: «Я здесь остаюсь, я на своем месте». 

В школе царит доброжелательная обстановка, этому способствует замечательная работа тьюторов и сопровождение психолога. Буллинг просто не может там возникнуть, хотя мы столкнулись с этим в прошлой школе. Дети  поддерживают друг друга на уроках и  во внеклассное время, все конфликты проговариваются и решаются. Дети не боятся ошибаться, высказывать свое мнение и знают, что оно будет услышано. Школа учит детей  общаться в социальной среде, самостоятельно принимать решения, не впадая в зависимость от мнения других людей.

Учебный процесс построен очень увлекательно, учителя  «находят ключик» к каждому ребенку, и все дети получают сильное и качественное академическое образование. И, конечно же,  внимательный коллектив, с самого утра задает настроение всему долгому школьному дню. 

Доктор измеряет температуру, осматривает и опрашивает о состоянии ребенка. Шансов сдать ребенка в школу с кашлем  или соплями нет. 

Повар Роман, любимец детей, и его помощницы, благодаря ему дочка полюбила много блюд, от которых ранее отказывалась.

Директор Елена Вадимовна, которая каждый день встречает всех детей с улыбкой, берет за руку и провожает в раздевалку и на завтрак. 

Все вопросы можно оперативно решить с администрацией, тьютором или учителями. Большое количество уроков английского, помимо английского каждый день, во второй половине дня занятия с носителем, английский театр, разговорный английский.

Дочка проводит в школе целый день, во второй половине дня — отдых и множество кружков.

Надеюсь, что школа будет расти, и возможно, откроется средняя школа».

Нам действительно важно знать, нравится ли ребенку в нашей школе и почему нравится, что он рассказывает, чем делится, когда приходит домой. А еще важно, чтобы об этом узнали другие родители, которые находятся в поиске школы для своих детей.

Сделать это можно здесь.

Мы не знаем детей, которым не интересны путешествия и приключения. Поэтому в нашем летнем лагере делаем всё, чтобы этот интерес поддержать.

У нас прошла вторая, водная, и очень волнительная во всех смыслах неделя, после которой можно с уверенностью сказать: плавали — знаем.

Ребята получали письма от пиратов и отправлялись в путешествия — выдуманные и всамделишные по Москве-реке, надевали тельняшки, использовали карты, глобус, изучали свойства воды и проводили разные эксперименты, работали с ресурсами интернета и приобретали новый опыт картирования маршрута. Для этого пришлось разобраться с календарем, вспомнить алфавит, дни недели и времена года — всё, чтобы отплыть и вернуться домой вовремя.

А если бы вы знали, какие опасности встречались на пути у наших моряков — кракен, хищные растения, ледники, бермудский треугольник, северный ядовитый (не путать с Ледовитым) океан!.. Мы даже сначала хотели мамам не говорить, чтобы уберечь их от волнений, но всё обошлось.
Освоили технику оригами и сделали кораблики, решали задачи кота Потряскина, пили живую (как в сказках) воду из волшебного источника и загадывали желания. А еще показывали рыбов, составляя слова по схемам.

Удивительная неделя, которую стоит запомнить, потому что в ней было всё — яркое солнце, голые пяточки, которые так и хотелось пощекотать, вкусные пирожки, фонтаны, песни, футбол, смех, ликование, радость открытий.

Все наши воспоминания — это картинки. Поэтому давайте вспомним, как прошла первая воздушная неделя в лагере.

Событий было очень много.

Ребята познакомились с работой насоса и научились надувать воздушные шары, узнали, откуда берется пыль и зачем вообще нужно убираться, создавали условные знаки по защите окружающей среды от загрязнений, определяли жизненную ёмкость лёгких и тренировали силу выдоха, познакомились с устройством микроскопа, изучая микромир на примере лепестка цветка шиповника, рисовали чудаковатых фантастических существ, говорили про этикет, превращали ватные облака в животных, запускали воздушных змеев, говорили о крылатых выражениях, ходили в панда-парк и совсем-совсем не боялись высоты.

А еще гуляли, катались на качелях, обнимали деревянного медведя, катались с горки и фотографировались.