В ноябре проходила онлайн-встреча родителей с учителем математики Еленой Иванковой. Публикуем три вопроса и ответы на них.

Как построен процесс урока? Я вижу, что занятия проходят в достаточно развлекательном формате. Я понимаю, что так легче усваиваются знания, но насколько быстро?

ЕИ: Знания усваиваются через практический опыт и игровую деятельность. Конечно, урок математики — не то место, где мы можем развлекаться – это не музыка и не физкультура — я против аниматорства.

Но для игровой деятельности на уроке место есть всегда. При этом игра должна чередоваться с мерой ответственности ребенка за свои действия, которые ведут к математическим понятиям. Всему свое время и место и всему своя цена. Школа SOFT не только живая, школа SOFT прежде всего дает качественные знания.

Почему дети на математике работают в обычных тетрадях, а не в рабочих печатных тетрадях?

ЕИ: Когда дети работают в печатных тетрадях, это означает, что кто-то за них организовал рабочее пространство, кто-то за них подумал и взял на себя ответственность.

А когда дети сталкиваются с пустым пространством в тетради в клетку, у них возникает ответственность за самостоятельные учебные действия.

Как может родитель помочь ребенку с уроками, чтобы ему не навредить?

ЕИ: Не лезть в математику, не рассказывать про формулы и схемы, не учить ребенка писать цифры. Это задача учителя.

А еще математика — письменный предмет. И это совместная работа учителя и родителя — сформировать письменную деятельность ребенка. Мера моей ответственности — показать, как это делать. А мера ответственности родителей — чтобы ребенок дома, например, иногда прописывал цифры. Это очень поможет в формировании почерка и мышечной силы кисти. Не спешите ругать ребенка, если у него что-то не получается. Поговорите с ним, спросите, какая цифра из написанных получилась самой красивой, по его мнению, и почему.