Каждый день недели был посвящен одной из англоговорящих стран. Понедельник — США. Вторник — Австралия и ЮАР. Среда — Ирландия. Четверг — Великобритания.

«Ежедневно дети в командах участвовали в викторине на знание истории и культуры страны, — рассказала педагог английского языка Мария Сиднева, — утром получали листочки с вопросами, ответы в течение дня обсуждали в командах, искали их на плакатах и листовках, развешанных на стенах, обращались за помощью к учителям и тьюторам. Перед полдником мы снова собирались для подведения итогов дня. Кроме этого, каждое утро мы проводили зарядки в стиле национальных танцев: свинговые танцы, африканский танец, ирландские танцы. В рамках дня Ирландии также был запланирован поиск сокровищ лепреконов — дети бегали по школе, искали ключи — подсказки, которые привели в итоге их к золотым монетам».

Наконец, ключевым событием четверга стала минивикторина на знание речевого этикета и безумное чаепитие, в котором приняли участие все учителя английского языка. Также в этот день состоялось награждение победителей викторины — самых англоговорящих учеников и тех, кто проявил себя в течение недели.

По мнению Марии Сидневой, такое погружение даёт детям много страноведческих знаний. «Теперь они могут показать на карте Англию, США, Австралию и ЮАР и не путать их», — пояснила она. Игры и творческие задания и конкурсы повышают мотивацию и интерес к языку, помогают понять, кто и где на нем разговаривает в реальном мире и как отличается культура англоговорящих стран от нашей культуры.

«Дети узнали, где появился английский язык, кто первый начал на нем говорить и как он распространился по всему миру. Узнаюли когда день рождения Америки и кто ее всё-таки открыл; почему на американском флаге 50 звёзд и 13 полос; какие животные встречаются только в Австралии и больше нигде в мире; почему англичане пьют чай в пять часов и чем прославился святой Патрик; почему в ЮАР три столицы и река, чье название совпадает с названием сочного новогоднего фрукта (orange). И конечно же, неделя английского языка — это возможность для детей использовать свои коммуникативные навыки для решения повседневных задач: попросить добавку в столовой, пожелать хорошего дня, извиниться за то, что случайно толкнул, спросить, как дела. Для этой цели служат развешанные по школе полезные фразы на английском», — рассказала Мария Сиднева.