Виктория Кирьякова

Первое образование я получила в сфере социальной педагогики. Много лет моя деятельность была связана с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию. Было не просто, но опыт интересный.

В 2011 году я закончила Челябинский государственный университет по специальности «Экономика и управление на предприятии», и долгие годы работала в сфере менеджмента и поддержки клиентов. Затем я решила кардинально сменить сферу деятельности и попробовать себя в роли инструктора йоги и стретчинга, на этом поприще тоже все сложилось благополучно, к тому же, поработав в фитнес-индустрии мне удалось, что называется, «закрыть гештальт»: с детства мечтала заниматься спортом и даже занималась классической хореографией! В итоге, релевантным опытом стала работа с детьми и сейчас, волею судеб, я снова попала в школу, где работаю с детьми и опыт прошлых лет мне очень пригодился!

Современная школа, на мой взгляд, должна стремиться к развитию исследовательских навыков, активного поиска знаний за пределами школьного урока. То есть, важно ребенка научить УЧИТЬСЯ и привить интерес к этому процессу. Тем самым в будущем он будет всегда в поиске новых знаний, а когда придет день освоить новую специальность, без труда найдет источники информации и получит желаемую профессию.

Школа имеет прогрессивные взгляды на развитие и обучение детей, а также на современное рабочее место для своих сотрудников. Сюда приятно приходить, тебя окружают приятные коллеги, неформальная обстановка, при этом царит активный, творческий рабочий процесс!

Дети. А точнее работа с детьми. Интересно наблюдать за процессом развития, обучения ребенка, видеть их уникальность и непосредственность. Работа с детьми – это не просто, это трудоёмкий процесс, требующий вложений со стороны взрослого, но обязательно в совокупности с любовью к этой профессии.

Мне нравится путешествовать, гулять, кататься на велосипеде, но больше всего я люблю практиковать хатху-йогу. Мне нравятся физическая активность, которая включает такие компоненты как: сила, гибкость, баланс, дыхание и концентрация.