Учитель английского
В детстве я мечтала освоить профессию учителя. Судьба сложилась так, что я в возрасте десяти лет уехала жить и учиться в Австралию, а по возвращении поступила в языковой лицей. Иностранные языки всегда меня привлекали и давались легко. После окончания филологического факультета МГУ им. Ломоносова в 2007 году я устроилась в школу учителем английского языка и поняла, что в этой профессии я хотела бы развиваться и здесь я нахожу эмоциональный ресурс.
За много лет работы в разных московских школах я успела попробовать различные методики обучения языку, постепенно выработав свою, проверенную временем и опытом. Я продолжала повышать свою квалификацию, посещая курсы и повышая уровень владения языком.
Самое сильное влияние на меня оказала школа Галины Александровны Китайгородской. Ее метод активизации возможностей личности и коллектива, который я испытала на себе при изучении итальянского языка, показался мне самым эффективным, но мало разработанным применительно к школьному обучению.
Позже я познакомилась с программой развивающего обучения, посетила несколько лекций и семинаров, которые перевернули мой взгляд на урок и содержание программы. Идеи развивающего обучения, как мне показалось, перекликались с концепцией Г.А. Китайгородской. Я решила, что должна приложить все усилия, чтобы реформировать преподавание языка в школе, поскольку традиционное обучение не справляется с задачей обучения языку. Зачастую, просидев 11 лет за партой, человек не умеет строить простую фразу. А каждый второй уже в младших классах занимается с репетитором.
Почему так? Последние несколько лет я работаю в начальной школе с младшими школьниками, пытаясь найти ответ на этот вопрос и внедрить новые идеи в школьное обучение. Я хочу сделать свои уроки пространством, в котором каждый ребенок может без опаски и стеснения проявлять себя, раскрывать свои таланты и понять, что учить язык — весело, захватывающе и интересно. При этом огромное значение приобретает ролевая игра и коллектив, группа. Именно через игру и в группе каждый ребенок открывает себя с неожиданной стороны и не боится говорить на чужом языке.
Главным в преподавании я считаю именно создание такой безопасной, творческой, игровой атмосферы, в которой достигается максимальный эффект от обучения. Каждый ученик (и каждый обучающийся человек) имеет огромный потенциал, но порой он не подозревает о своих ресурсах. Школа, на мой взгляд, должна помочь ребенку их обнаружить.
В школе SOFT мне нравится отношение к ребенку как к личности, уважение к нему и искренняя забота со стороны преподавателей. Это школа, в которой приятно находиться, приятно общаться и в которой созданы все условия для обучения. Уверена, что это одна из лучших начальных школ в Москве на сегодняшний день и за ней большое будущее.
В свободное время я занимаюсь вокалом, пою и играю на гитаре, разучиваю новые песни, пишу стихи и, конечно же, провожу время с трехлетним сыном. Очень люблю с ним гулять. Люблю готовить.
© Школа SOFT