«Мозгом» были взрослые (мамы, папы, дедушки, братья, сестры) — они видели стратегию, просчитывали варианты… но имели право называть только фигуру! Например, громко и уверенно: «Пешка!» или «Ферзь!».

А «рукой» были наши юные шахматисты — они слышали название фигуры и… сами решали, какой именно названной фигурой ходить и куда! То есть ребенок мог получить команду «Конь!» и сам выбирал: пойти одним конем или другим, налево или направо, в атаку или в защиту.

Мы видели, как папы хватались за голову, когда дети делали не тот ход, который бы хотелось им. Как дедушки шептали про себя: «Ну почему пешка, я же просил пешку, но не эту…» А дети с азартом двигали фигуры и чувствовали свою ответственность за результат.

Кто-то прыгал от радости после побед, кто-то расстраивался до слёз, но продолжал играть до конца.

Но главное — все стали одной командой. Родители учились доверять детям, дети — слушать родителей, и все вместе учились побеждать и проигрывать.