Они побывали на открытых уроках — математике, окружающем мире и литературе, поговорили с педагогами и с директором школы SOFT Еленой Восторговой.

На открытом уроке математики во втором классе у педагога Галины Капинос дети сначала делали упражнение на внимательность и искали цифры на картинках. Потом вместе устно решали примеры, отвечая по очереди и выискивая в них ловушки. Дальше возникла задача с отрезками, которую кто-то решал у доски, а кто-то у себя в тетрадях. Тот, кто справился быстро, мог получить индивидуальное задание, а потом положить его под лампу, то есть не побояться и показать своим одноклассникам, что получилось. Наконец, выясняли, сколько клеток в тетради займет отрезок длиной 1 дм 2 см 5 мм, если клетка — 5 мм, и составляли возможные варианты формул для а+b=c.

А урок окружающего мира в третьем классе был про скольжение и… про то, до чего ребята сами дошли в процессе исследований и рассуждений — про трение.

Вместе с педагогом Светланой Логуновой дети проводили эксперименты, проверяя, что скользит быстрее — ластик или монетка, мокрый ластик или монетка, точилка или кусок сахара, деталь лего или мел. Тут были и радость открытия, и удивление, и смех, когда мокрый ластик прилип к доске. Говорили о том, что нужно, чтобы люди не падали зимой в гололёд. Учились наблюдать, формулировать высказывание и делать выводы по итогам своих наблюдений. А ещё невзначай узнали, почему авокадо, если его разрезать, темнеет.

Как прошел открытый урок математики по системе развивающего обучения можно почитать по ссылке.

«Коллеги близки нам по духу, поскольку тоже работают в развивающем обучении, — поделилась Полина, — Увидели прекрасную воодушевленную, уверенную команду педагогов, работающую под руководством такого же вдохновленного развивающим обучением человека — директора Елены Вадимовны. Дети на уроках действительно свободно высказывают свои мысли, в процессе учебы осваивают не только предметные навыки, но и абсолютно точно осваивают софт скилы. Из того, что я заметила: обучение тому, как задать умный вопрос или как обратиться к товарищу для более эффективной коммуникации — классно же! Здорово было оказаться в команде людей, которым вместе точно хорошо. Спасибо за опыт».