Онлайн-занятия — это не просто дополнение к урокам, а персональное образовательное пространство.  Когда ребенку нужны онлайн-занятия, если он учится в школе? В каком формате проходят уроки, в чем магия и почему это нравится детям? Об этом рассказывает педагог онлайн-школы SOFT Елена Каратунова.

Когда ребёнку нужны онлайн-занятия?

Онлайн-занятия бывают очень разнообразными, так как перед репетитором могут ставиться разные задачи.

1. Регулярное обучение и экстренная помощь. Если вы планируете долгосрочное дистанционное обучение, занятия будут структурированными и похожими на обычные уроки. А если ребёнок пропустил школу и нужно срочно нагнать упущенное, мы интенсивно поработаем над пробелами — обычно хватает нескольких встреч, чтобы он уверенно вернулся в учебный процесс.  

2. Адаптация к новой системе обучения. Особенно важна наша поддержка при переходе в школу SOFT или при смене традиционной программы на систему Эльконина-Давыдова. Другие учебники, термины, логика — на индивидуальных занятиях мы поможем ребёнку соотнести новые знания с уже имеющимися, разберём ключевые темы и сделаем так, чтобы «новенький» чувствовал себя на уроках уверенно.

3. Дополнительная практика по русскому и математике. На этих занятиях мы работаем над формированием «орфографической зоркости» (письмо под диктовку и орфографическое списывание по алгоритму, задания на корректуру текста), или над формированием вычислительных навыков, или графическим моделированием и решением задач и так далее. В течение года такая поддержка помогает поддерживать успеваемость и детально прорабатывать все ошибки.

4. Подготовка к олимпиадам.Индивидуальный формат идеален для глубокой и сосредоточенной подготовки к предметным олимпиадам. Я использую свой многолетний опыт подготовки детей к олимпиадам развивающего обучения, чтобы помочь ребёнку развить способности и достичь высоких результатов.

Не урочный формат

Все перечисленные мною онлайн-занятия, корректирующие и развивающие, проходят во второй половине дня. А это время для увлечений, занятий по душе, по интересам. И формат у этих занятий не урочный – другой. Дети приходят с настроем на то, что сейчас будет что-то лично для них важное и нужное. Это не дополнительный урок, словно в наказание. Нам важно не перегрузить ребенка – лишь добавить то, чего ему не хватает для уверенности в своих силах.

Почему детям нравятся онлайн-занятия?

Самое ценное, что мы даём ребёнку, — это время и внимание, предназначенное только для него. Все знают, как часто этого в жизни многим детям не хватает. А так хочется! Как будто есть только учитель, ученик и их общий «секрет» — образовательное пространство, принадлежащее только им. Однажды во время онлайн-занятия с Платоном подошел его одноклассник и стал заглядывать в экран. Платон попытался заслонить собой планшет и сказал: «Не смотри, это только мой урок!» Потребность в личном внимании учителя прекрасно восполняется на наших занятиях.

Мы учитываем всё: скорость мышления, чтения и письма, уровень самоконтроля, коммуникативные особенности, интересы и даже текущее настроение и самочувствие.

Занятия проходят без строгих рамок обычного урока, что снимает напряжение и делает процесс комфортным.
Детям интереснее работать с экраном, чем с обычной доской. Мы активно используем виртуальную доску Miro, на которой ученики с удовольствием выполняют задания. Это для них игра, которая при этом эффективно снимает усталость от постоянного письма в тетрадях.


«Учатся у тех, кого любят»

Конечно, главная моя задача как онлайн-репетитора – создать ощущение, что между нами нет ни экрана, ни тысяч километров. Мне удается установить настоящий контакт и доверие с ребенком, потому что учатся у тех, кого любят и чувствуют. Это и есть главная «магия» наших занятий.

Работа в команде школы SOFT – это вдохновение

Мне нравится сотрудничать со школой SOFT, помогать маленьким «софтикам». Я чувствую, что мой труд – очень значимое звено в цепочке работы целой школы. Здесь коллеги – мои единомышленники, «рошники», с которыми мы говорим на одном языке и смотрим в одном направлении.

Меня очень вдохновляет и восхищает команда школы SOFT – учителя, тьюторы, администраторы и, конечно, ученики. От их слаженной работы зависит и успех моей работы. Я получаю необходимую обратную связь от учителей, обсуждаю проблемы и успехи детей и планирую занятия. Тьюторы очень помогают мне технически и организационно. Школа предоставляет помещение и всю необходимую технику для онлайн-занятий.

Более двадцати лет назад, когда я начинала путь учителя развивающего обучения, моими главными и любимыми учителями стали директор школы SOFT Елена Восторгова  и педагог начальных классов школы Елена Иванкова. Теперь я могу работать онлайн, находясь далеко от Москвы. Считаю это наградой судьбы за преданность идеям развивающего обучения!