Четвероклассники работали в командах с использованием программы Kahoot! и задавали серьезные вопросы по теме: «Закон всемирного тяготения» приглашенному эксперту в области физики.

«Работа на уроке состояла из нескольких этапов, — рассказала заместитель директора по воспитательной работе, педагог Юлия Смирнова, — Первый – викторина, которую мы с учеником 3-го класса Алексеем Реймаровым подготовили на игровой платформе Kahoot!. У каждой команды был свой компьютер. Нужно было зарегистрировать свою команду, придумать для нее название и ответить на 19 вопросов викторины, связанных с законом всемирного тяготения. Ребята отвечали и набирали баллы». 

На втором этапе детям предстояло сформулировать вопросы по теме для приглашенного эксперта. Им стал Артем Смирнов, выпускник университета НИЯУ МИФИ, который окончил факультет Т — теоретической физики и получил специальность «физик-ядерщик». Сейчас он работает в Сбербанке руководителем разработки и очень много знает всего про физику. 

«В развивающем обучении используется такая технология, как умные вопросы. Это вопросы, которые можно задать специалисту на интересующую тему. В нашем случае вопросы касались космоса и законов всемирного тяготения, — пояснила Юлия, — Каждая команда по очереди задавала свой вопрос эксперту, и если он отмечал, что вопрос интересный, команда получала дополнительный балл». 

Приглашенные гости тоже были задействованы в событии. У них были так называемые карточки внимательности (восклицательные знаки), которые давали бонусные баллы командам. 

«Потом каждая команда рассказала о своих газетах, которые были подготовлены заранее, и после подведения итогов викторины ребята получили задание их усовершенствовать — лучшие две будут вывешены у нас в рекреации, чтобы дети из других классов смогли ознакомиться с ними поподробнее». 

«Дети сказали, что им было интересно, они очень активно проявляли себя. Такие уроки развивают командную работу, поисковую деятельность, быструю реакцию у ребят и позволяют педагогу оценить качество коммуникации и способность детей в 4-м классе задавать вопросы на определенную тематику», — уточнила педагог.

Фото Ольги Тарасовой