Что должен уметь ребёнок перед школой? Этим вопросом озадачены большинство родителей детей 5-7 лет, а есть и такие, который начинают задумываться уже с 3-4 лет. На просторах интернета об этом много статей. Они делятся на два вида. Одни авторы считают, что достаточно физиологической и психологической готовности, а другие добавляет к этим ещё и предметную: умение читать, писать, считать.

В нашей школе ребёнок – главное действующее лицо. Мы ценим в нём любознательность и мотивацию. Ребёнок рождается с этим, а задача взрослых сохранить эти качества и направить в сторону развития, поддерживая его эмоциональный интеллект.

Современная школа предъявляет к первокласснику довольно высокие требования. Для успешного усвоения материала ребёнок должен:

• уметь соблюдать правила;
• быть готовым к новым формам общения;
• обладать зрительно-моторной координацией;
• правильно держать ручку/карандаш;
• быть готовым взять на себя новую роль – школьника.

Почему именно эти точки роста мы выделяем при поступлении в школу?

Умение соблюдать правила — важное умение в школьной жизни и в обществе.

Как развить это качество? Чаще ходите с ребёнком в музей, театр. Приобщайте к выполнению определённых правил вне дома. Играйте в ролевые игры, где ребёнку необходимо примерять на себя роль взрослого человека.

Попадая в новую среду общения, ребёнку придётся осваиваться в чужом для себя мире. Это умение поможет ему выстраивать отношения в коллективе: договариваться, решать конфликты, взаимодействовать, не драться, решать проблемы мирным путём.

Как развить это умение? Гуляйте на детских площадках, не решайте сразу проблемы за ребенка: разговаривайте, объясняя последствия действий, которые могут произойти с ним или с другими детьми в подобных ситуациях. Разыгрывайте дома искусственно созданные проблемные моменты, предлагайте ребенку самостоятельно их решить.

Зрительно-моторная координацией проявляется в умении повторить линии, не переворачивая их, точно по образцу, ориентироваться в понятиях «лево», «право», «вверх», «вниз», «между» и другими.

Как развить такую координацию? Рисуйте с ребенком графические диктанты, копируйте узоры по образцу, играйте в мяч, прыгайте в «классики».

Часто дети приходят в школу уже с неправильным умением держать ручку или карандаш. Это приводит к зажимам в кисти и во всем теле и даже к гипертонусу мышц. Такой ребёнок часто устаёт на письме. Медлителен, может отставать от темпа урока при письме.

Как научить правильно держать ручку? Переучивать всегда сложнее. Поэтому обращайте внимание, как ребёнок берёт ручку и карандаш при раскрашивании и рисовании. Купите специальные приспособления на ручку («рыбка» и др.). Тренируйте мышцы кисти. Играйте в маленький мяч размером с кулак, учите ловить, захватывая и сжимая его.

1 сентября вашему ребёнку придётся взять на себя новую роль – роль школьника. Часто родители стараются преподнести ребёнку эту роль как статус. Но этого не достаточно! Ребёнок должен увидеть для себя возможность удовлетворения своего природного любопытства, познания чего-то нового, неизведанного и необычного для себя.

Как продемонстрировать эту возможность? Однозначного ответа на этот вопрос нет. Сохраните в ребёнке положительное отношение к школе, его любознательность. Соберите копилку его вопросов и принесите к нам в школу. И мы вместе найдем ответы на все детские «почемучки», «зачемки», «когдашки» и «гдешки».