Метод погружения при изучении иностранного языка впервые использовался на практике немецким лингвистом Берлицем в конце 19-го века. В активную учебную практику он вошел в 60-х годах прошлого столетия. Суть метода — сознательное использование материалов исключительно на изучаемом языке, во всех аспектах речи. Чем раньше начнется изучение иностранного языка по этому методу, тем лучших результатов можно добиться.

Зачем же необходимо полное погружение при изучении иностранного языка? Во-первых, для того, чтобы использовать самый важный ресурс – время – эффективно и продуктивно. Когда всё, что происходит в классе сопровождается англоязычной речью, то дети учатся, проживая свою школьную жизнь и обучаются одновременно.

— Sorry, may I come in? (если ребенок опоздал)

— Can I use the sharpener, please? (если карандаш сломался)

— Can I have some water, please? (если хочется пить)

День за днём фраза за фразой языковые выражения устойчиво закрепляются в сознании детей. И это не просто список слов для заучивания, а потребность, удовлетворенная на английском языке.

Во-вторых, полное погружение в языковую среду расширяет картину мира и одновременно сужает её до нужного культурного пласта. Дети запоминают способы коммуникации в каждой из культур (русскоязычной и англоязычной), не перемешивая и не путая их между собой.

И в-третьих, это просто в разы ускоряет процесс обучения. Золотое правило ‘one face — one language’ — это классика методики преподавания языков. Детям действительно проще расширить словарный запас, чем переключиться на второй/третий язык. А мы с радостью поддерживаем и развиваем этот навык.

У нас в школе SOFT язык преподается именно методом полного погружения. Например, заходя в класс, учителя английского полностью «забывают» русский язык и вспоминают его только за порогом школы. Кроме обычных занятий языков, в школе проходят и театральные занятия на английском.